Julie Bouche

Refaire corps

Penser l’habiter après un vécu traumatique

Comment l’architecture peut-elle soutenir la reconstruction d’un corps blessé ? Refaire corps interroge le rôle des espaces dans les trajectoires post-traumatiques, notamment celles de femmes ayant traversé des violences. À partir de témoignages et d’échanges sensibles avec des personnes concernées, il s’agit d’écouter ce que le corps dit du lieu, de comprendre comment il se protège, se replie, puis tente, peu à peu, de s’ouvrir à nouveau. L’architecture y devient un soin discret, une présence douce qui accompagne sans imposer, qui offre des repères sans contraindre. Elle compose avec le silence, la lumière, la matière, le seuil – autant d’éléments capables d’accueillir les fragilités sans les exposer. Le travail propose un cheminement spatial autant qu’un cheminement intérieur, où la conception s’affine au contact de récits intimes. À travers une approche psycho-émotionnelle et expérimentale, le projet explore la possibilité d’un espace pour refaire corps – non pas en réparant, mais en soutenant la lente réappropriation de soi.

MÉMOIRE

Une vie habitée

L’influence des lieux de l’enfance sur la pratique des architectes

Directeur d'études : Romain Anger

Le mémoire explore le territoire intime et invisible des lieux de l’enfance et de leur influence sur la pratique architecturale. Il interroge la manière dont les souvenirs d’espaces habités – maisons, cours, paysages familiers – laissent une empreinte durable dans le geste de concevoir.

À la croisée de la philosophie, de la sociologie de l’habitat et de la psychologie de la mémoire, cette recherche s’appuie sur les pensées de Bachelard, Heidegger, Eleb ou encore Bourdieu. Elle se nourrit de voix contemporaines recueillies lors d’entretiens avec des architectes et des étudiants, invités à revisiter les lieux qui les ont construits. Loin d’une réponse unique, le travail révèle une diversité de trajectoires, entre réminiscences conscientes, atmosphères ressuscitées, refus assumés ou influences enfouies.

Il montre que derrière chaque projet, il y a parfois un souvenir, un fragment de maison, une lumière, un silence.

FORMATION INITIALE DEM EXPÉRIMENTATIONS COLLABORATIVES EN ARCHITECTURE

DIRECTEUR D'ÉTUDES

Stéphan Courteix

ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE

Romain Anger, Stéphan Courteix, Sandra Fiori, Marine Giraudon, Yannick Hoffert, Karine Lapray, Suzanne Monnot, Estelle Morlé, Jean-François Perretant, Cécile Regnault, Jérémie Taite, Corine Védrine.

COMPOSITION DU JURY
DE PROJET DE FIN D'ÉTUDES

Romain Anger, Stéphane Barriquand, Sarah Bigot, Fabienne Boyer, Stéphan Courteix, Marine Fabre-Aubrespy, Romain Fèvre, Sandra Fiori, Jean Christophe Galmiche, Sara de Gouy, Yannick Hoffert, Özlem Lamontre-Berk, Karine Lapray, Antoine Le Blanc, Frédéric Lefevre, Héloïse Marie, Suzanne Monnot, Jean-Claude Morel, Estelle Morlé, Guillaume Munne, Jean-François Perretant, Joanne Pouzenc, Élodie Prud’Homme, Valérie Pueyo, Cécile Regnault, Jérémie Taite, Corine Védrine.