Lucie Turc
Dans les interstices du quotidien
Transformer le lotissement grâce au commun
Dans les interstices du quotidien s’intéresse aux possibles transformations multiscalaires du lotissement pavillonnaire. La recherche s’est scindée en deux approches : un état de l’art et des lectures scientifiques afin de comprendre le phénomène du lotissement, et une approche ethnographique, proche des habitants sur un terrain d’étude singulier : le lotissement Vercennes à Cours (Rhône). Mêlant les échelles, la démarche s’attache à comprendre largement un territoire, ses paysages, ses enjeux, ses acteurs, ses potentiels. Les transformations proposées tentent d’être au plus proche de la réalité économique, administrative, réglementaire, et architecturale. L’aspect multiscalaire permet de répondre à plusieurs enjeux du lotissement, les faisant dialoguer. Cette complexité d’interventions engage un travail au-delà de l’échelle parcellaire dans la transformation pavillonnaire. Les transformations ont permis aux élus et aux habitants, à travers les échanges, de se projeter dans un lotissement en changement.
MÉMOIRE
Chacun chez soi, ensemble ici
Une réflexion multiscalaire sur la transformation pavillonnaire par le commun
Directrice d'études : Sandra Fiori
Chacun chez soi, ensemble ici met en avant les possibles transformations multiscalaires du lotissement pavillonnaire. Cette forme d’habiter fait l’objet de nombreuses critiques : critique sociale d’un mode de vie individualiste, critique environnementale mettant en avant des lotissements qui artificialisent toujours plus de terres agricoles, construits pour et par la voiture. Comment “réparer” les lotissements déjà construits ? Comment “faire avec” une forme architecturale et urbaine désormais bien installée ? La réparation des lotissements et l’amélioration du cadre de vie de ces territoires passe par un travail du commun, avec la mise en commun de biens, de services, et la mise en place de transformation collective. La recherche s’est scindée en deux approches : un état de l’art et des lectures scientifiques afin de comprendre le phénomène du lotissement, et une approche ethnographique, proche des habitants sur un terrain d’étude singulier. Cette démarche permet de développer une recherche de terrain, rencontrer les acteurs du territoire, lier des liens, et agit alors déjà comme un premier acte de transformation sur le territoire.
FORMATION INITIALE DEM ARCHITECTURES LATÉRALES THÉORISÉES
DIRECTEUR D'ÉTUDES
Loïc Parmentier
ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
Laurent Boutin-Neveu, Samuel Cabiron, Fabrice Cavaillé, Gilles Desèvedavy, Marie-Hélène Fabre-Faustino, Guillaume Faburel, Sandra Fiori, Yannick Hoffert, Yohann Hubert, Hervé Lequay, Ali Limam, Gilles Malzac, Félix Medina, Tevi Mensah, Antonin Monnier, Marine Morain, Anouk Mousset, Eugénie Palau, Loïc Parmentier, Raphaël Patout, Laurent Pernel, William Vassal.
COMPOSITION DU JURY
DE PROJET DE FIN D'ÉTUDES
Églantine Bigot-Doll, Fabrice Cavaillé, Gilles Desèvedavy, Guillaume Faburel, Sandra Fiori, Gilles Malzac, Yannick Hoffert, Hervé Lequay, Ali Limam, Félix Medina, Loïc Parmentier, Laurent Pernel, William Vassal, David Wolle.
