DOMAINE D'ÉTUDES DE MASTER :

Architecture, Ambiances, et Cultures Constructives (AACC)

Le monde se transforme de façon radicale. L'humanité prend conscience qu'elle partage un monde commun sur une terre qui a atteint ses limites. Ce changement produit une autre relation à ce qui reste de la nature, de notre milieu de vie. Un nouveau rapport à la ville, à l'énergie et aux ambiances s'établit. La prise de conscience effective des enjeux spatiaux du développement durable due aux récentes crises sociale, environnementale, financière et énergétique initie d'autres approches de l'habitat, des territoires, des sociétés et des outils de production du cadre bâti. Pour aller vers un projet de société juste et équitable, l'habitat écologique du futur doit être confortable et économique, c'est-à-dire non seulement bien construit et isolé, mais aussi accessible à la culture sensible de son temps et aux plus démunis. En France, où l'offre de logements reste insuffisante et mal adaptée aux besoins et ressources financières de très nombreux ménages, la question du logement mérite des approches architecturales créatives et innovantes.

Dans ce sens, l'intention pédagogique est de mutualiser des enseignements provenant de deux unités de recherche, le laboratoire CRESSON (UMR 1563 Ambiances architecturales et urbaines) et le Labex Architecture, environnement & cultures constructives - AE&CC pour former les étudiants à l'imagination et à la construction de l'habitat écoresponsable de demain. L'un des objectifs visés est la création d'un pôle d'excellence sur la question de l'habitat écoresponsable dans le cadre d'une politique d'aménagement durable du territoire et du milieu de vie (naturel et urbain). Ces thématiques interrogent la relation entre les pensées constructive et sensible dans la conception de l'espace. Dans ce domaine regroupant les disciplines de l'architecture, de l'urbanisme, du design et de l'environnement, elle vise à structurer un enseignement sur les rapports entre les matières (les matières physiques et les matières sensibles) et la société contemporaine, en développant une démarche interdisciplinaire prenant appui sur trois types de savoir : la recherche sur la théorie du projet et les pratiques de projets en situation, les sciences et techniques pour les ambiances et la construction, les sciences humaines pour l'environnement construit.

Sujet 2014 et sites de projet

Les étudiants de 4e année des ENSA Lyon et Grenoble suivent au premier semestre de master 1 un enseignement sur les matérialités architecturales bois et acier ainsi que sur la conception d'une enveloppe d'habitat en rapport à l'usage. Ils participent à des expérimentations constructives à l'échelle 1 associées à la fabrication des ambiances aux Grands Ateliers. Tout au long de la 5e année, les étudiants se rencontrent une fois par mois environ aux Grands Ateliers ou dans les deux ENSA. Ils suivent des cours sur l'économie de la construction, les ambiances au regard des approches environnementales, l'énergie, l'acoustique, la programmation, et participent à des workshops sur l'habitat, l'acoustique, l'économie et l'énergie positive. Les séminaires portent sur le grain et sur l'air comme matériaux pour construire, l'apprentissage de logiciels et la méthode d'approche du développement durable d'un site (atlas des sols et des ambiances, trames environnementales, analyses swot). Les étudiants sont encadrés par des professionnels en exercice. La pédagogie met en œuvre une relation architecte-ingénieur au travers d'un encadrement regroupant neuf établissements d'enseignement supérieur de la région Rhône-Alpes (ENSAG, ENSAL, ENSEE, ENTPE, Polytech' Savoie, GEII, GEM, Université Stendhal et tout récemment l'École Centrale de Lyon), en collaboration avec des établissements d'enseignement supérieur helvétiques (EPFL, Fribourg) et des laboratoires de recherches architecturales (AE&CC, CRESSON).

Veillant à s'articuler avec le doctorat en architecture, ce domaine d'études s'attache à :

transmettre les résultats des recherches contemporaines sur les rapports entre matières et société dans les stratégies d'aménagement de l'espace en termes d'interactions et d'expérimentations constructive et sensible,
aider les étudiants à engager leur recherche architecturale, urbaine, paysagère ou environnementale par rapport au monde de l'action et de la production, en développant des modèles d'intelligibilité particulièrement attentifs aux processus de reconfiguration de l'état du monde social et de l'état des choses.

Olivier Balaÿ, Pascal Rollet et Nicolas Dubus sont engagés dans les programmes de recherches, Ignis Mutat Res, Solar Decathlon et Ville et Énergie. Ils attendent des étudiants une production théorique engagée à partir de l'action sur la transformation de l'espace. Ces derniers sont évalués sur leur capacité à proposer de nouveaux modes de compréhension de l'environnement construit et à produire de nouveaux outils d'aide à la conception (implication pratique). Au final, c'est l'attitude par laquelle l'étudiant s'approprie ces outils et s'interroge sur ce qu'il produit qui est particulièrement regardée.

Les sujets et les jurys sont communs aux deux ENSA : projets d'habitat écoresponsables pour la commune de La Ravoire (Savoie), la ville d'Ambert (Puy-de-Dôme) et la ville de Détroit (États-Unis).

Enseignants porteurs

Olivier Balaÿ est architecte, titulaire d'un doctorat en urbanisme et d'une habilitation à diriger des recherches. Il enseigne la théorie et pratique de la conception architecturale et urbaine et est également chercheur au CRESSON.

Rémy Mouterde est ingénieur, docteur et enseignant en sciences et techniques pour l'architecture et également enseignant-chercheur au sein de l'unité de recherche Lyon Architecture Urbanisme Recherche - LAURE.

Équipe pédagogique

Jury